سند هفتم توسعه نتوانسته یک محور مشخص برای توسعه آموزش و پرورش را ترسیم کند
تاریخ انتشار: ۲۲ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۴۴۵۴۸
دبیر شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان با اشاره به برخی چالش‌های سند هفتم توسعه گفت: سند هفتم نتوانسته یک محور مشخص و نگاه کلان نسبت به مساله توسعه آموزش و پرورش را در سند ترسیم کند، به‌نوعی انسجام لازم برای رسیدن به هدف پنج ساله مدنظر را در سند نمیبینیم.
عرفان گلزاده، دبیر شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، گفت: با بررسی سند هفتم توسعه به نقاط ضعف و قوت متفاوتی برمی‌خوریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی گفت: با نگاه و بررسی سند هفتم توسعه متوجه می شویم که تلاش شده تا این سند نسبت به اسناد قبلی به‌نوعی ارتقا پیدا کند و در برخی از بخش ها هم این اتفاق افتاده، اما با این وجود همچنان چالش های اساسی در سند وجود دارد که به صورت مختصر به برخی از آن‌ها میپردازیم. اولین مساله‌ای که با بررسی سند به آن برمی خوریم این است که سند هفتم نتوانسته یک محور مشخص و نگاه کلان نسبت به مساله‌ی توسعه ی آموزش و‌پرورش را در سند ترسیم کند، به‌نوعی انسجام لازم برای رسیدن به هدف پنج ساله‌ی مدنظر را در سند نمیبینیم .
گلزاده گفت: مورد بعد مساله‌ی سند تحول بنیادین است که طی سال‌های گذشته علی رغم تاکیدات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) شاهد اتفاقات جدی در راستای تحقق آن نبوده ایم و انتظار می رفت که در سند هفتم توسعه شاهد راهکار های اساسیِ اجرایی سازی سند تحول باشیم در صورتی که بیشتر به بیان شاخص ها به صورت کلی و آرمانی پرداخته شده است.
دبیر شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: همچنین در متن سند ابهام و عدم کارسپاری مشخص و شفاف مشاهده می شود مثلا یکی از شاخص های سنجه‌ی عملکردی در بند بیستم سیاست های کلی برنامه ، کتب درسی مبتنی بر ساحت های شش گانه ی سند تحول بنیادین بیان شده که به عنوان یک شاخص ابهام دارد و قابل سنجش نیست یا در جایی دیگری از لایحه عبارات مبهمی مانند "اعطای اختیارات اداری و مالی به ارکان مدرسه" آورده شده که در صورت عدم شفافیت این اختیارات احتمال آن میرود که بعدا موجب اخلال در نظام اداری شود .
وی افزود: سند هفتم توسعه که قرار است ریل گذاری پنج سال آینده ی آموزش و پرورش را انجام دهد باید شفافیت کافی را داشته باشد و وظایف را به وضوح تقسیم کند، هم جهت کیفیت بخشی و انجام بهتر وظایف نهاد متولی هم مطالبه و پیگیری امور محوله از نهادهای ذی ربط(که پیش تر به وضوح در سند مسئول شناخته شده اند) امکان پذیر باشد .
گلزاده گفت: در صورتی که برنامه ای در ابعاد سند هفتم توسعه ارائه می شود، لازم است برای اجرای راهبرد‌های بیان شده، زمان بندی مشخصی تعیین شود و شاخص های سنجش عملکرد کمی برای هر یک از این راهبرد ها و برنامه ها مشخص شود که در این سند کمتر شاهد آن هستیم.
دبیر شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان بیان داشت: این سند نسبت به اسناد قبلی با دقت و توجه بیشتری نگاشته شده است؛ اما همچنان ایرادات اساسی دارد که به صورت موردی به برخی از آن ها پرداختیم، انتظار م یرود با اصلاح این موارد شاهد یک همت جدی برای توسعه‌ی همه‌جانبه‌ی آموزش و پرورش و اجرایی شدن سند تحول بنیادین در پنج سال آینده باشیم.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: آموزش و پرورش برنامه هفتم توسعه سند هفتم توسعه آموزش و پرورش سند تحول ی توسعه پنج سال
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۴۴۵۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کار اصلی مدارس و دانشگاهها؛ تربیت نیروی متخصص متناسب با ظرفیت های استان است
ایسنا/سیستان و بلوچستان استاندار سیستان و بلوچستان گفت: کار اصلی دانشگاهها و مدارس با توجه به ظرفیت‌ها و نیازهای استان تربیت نیروی انسانی متخصص برای توسعه و آینده سیستان و بلوچستان است.
محمد کرمی امروز جمعه در نشست شورای اجتماعی استان اظهار کرد: در شرایطی که همه قدرت‌های جهانی سعی در ایجاد خلل در روند توسعه منطقه دارند اگر به خداوند متعال متکی شویم قطعاً بر همه این توطئه‌ها غلبه خواهیم کرد.
وی ادامه داد: مباحث آموزشی و آینده نگری مدارس و دانشگاهها نقش مستقیم و اثرگذاری در توسعه یک کشور دارد و اساس کار در حوزه فرهنگ از آموزش و پرورش نشات می‌گیرد.
کرمی افزود: همه مجموعه‌ها وظیفه دارند پای کار آموزش و پرورش باشند چرا که این نهاد مهم زیرساخت اصلی سایر دستگاه‌ها محسوب می‌شود.
استاندار سیستان و بلوچستان تصریح کرد: نهاد خانواده و آموزش و پرورش باید ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر داشته باشند چرا که اگر تربیت این دو نهاد با یکدیگر مغایرت داشته باشد فرزند ما دچار دوگانگی خواهد شد.
کرمی خاطرنشان کرد: اتفاقات خوبی در استان رخ داده به طوری که تاکنون ۵ هزار نفر در حوزه اقتصاد دیجیتال آموزش دیدند که این اقتصاد دیجیتال می‌تواند موجب افزایش تولید و صادرات استان گردد.
وی تصریح کرد: امروز در یک جنگ شناختی همه جانبه قرار داریم و دشمن در فضای مجازی به دنبال اشغال و هدایت ذهن‌ها و یاس و ناامیدی است؛ در این زمینه ساختن ذهن‌ها کار بسیار مهم و مسئولیتی سنگین است چرا اگر اذهان دچار آسیب شوند دیگر قابل جبران نخواهد بود.
استاندار سیستان و بلوچستان ادامه داد: خوشبختانه مبانی نظری موجود در قرآن بسیار قوی است و همه تئوری‌ها و تحلیل‌های موجود از طرف دشمن را خنثی خواهد کرد.
انتهای پیام
حادثه تلخ برای جوان معلول ساروی که نخبه دانشگاه بود